На уроках ОРКСЭ в 4 классе

Учитель: «Какие семейные праздники отмечаются в вашей семье?»                                            

Ученик: «День рождения, похороны».***

На уроках истории в 5 классе

  Ученица: «Театральные постановки не устраивались в Древней    Греции вечером, потому что было темно и плохо видно, а сейчас      смотрят вечером, потому что глаза устают после работы днём».

  ***

  Ученица: «Жители Двуречья занимались скотством».

  ***

  Ученица: «Орудиями первобытных людей были палка-копалка и   бита».

  ***

  Ученица: «Совет знати в Афинах назывался ареопа».

  ***

  Ученица: «Статуя называется «Дисклоп-метатель», а рядом находится «Копьяновец».

  ***

  Ученик: «Царь обещал отдать десятую часть своих стад Гераклу, если   тот сумеет за один день очистить скотодвор».

  ***

  Ученица: «Тогда Одиссей приказал своей команде залепить ухи воском».

  ***

  Ученик: «Юная красавица Персеполя собирала цветы на лугу».

  ***

  Ученица: «Троятская война длилась 10 лет».

  ***

  Ученица: «Первобытные люди охотились на шерстяных носорогов»

 .***

  Ученик: «На острове Крит жил Минотавр, с головой быка и животом       человека».

  ***

  Ученица: «Солон установил, что судьями в Аттике может стать   незамужний 30-летний мужчина».

  ***

  Ученик: «Главным отличием древнейших людей от животных было то,   что они ходили на двух ногах».

  ***

  Ученица: «В Древнем Китае тех людей, которые ходили с    распущенными волосами, называли ломатейками».

  ***

  Ученик: «Китайцы выращивали полотно».

  ***

  Ученик: «Одиссей увидел в своём доме, что к его жене клеились    мужики».

  ***

  Задание в кроссворде: «Распространенный в древности род войск,    который впервые стали использовать ассирийцы». Ответ ученика:   «китайцы».

  ***

  Ученица: «В первый день Олимпийских игр судьи давали клятву, что    будут судить честно и не будут мухлевать».

  ***

  Ученик: «Сын Дедала – Ирак».

  ***

  Ученик описывает картину «Египтянин в белых одеждах – это    поставщик, корзины у него наполнены змеями».

  ***

  Ученик: «Царь персов – Кекс».

  ***

  Ученик: «Римские сенаторы решили убить диктора Цезаря».

  ***

  Ученица: «Китайцы собирали волосы на голове в кулёк. Если китайцы распускали волосы, то их называли лохудрами».

На уроках истории в 6 классе

Ученик»: «В Индии почитался бог Вшива» (надо: «Шива»).

***

Ученица: «240 лет монголо-татары стояли на реке Угра».

***

Ученица: «Князь Великого княжества Литовского – Вошь» (надо: «Войшелк»).

***

Ученик: «Феодовладелец – тот, который владел феодами» (надо: «феодал»).

***

Ученица описывает архитектуру Средневековья: «В храме имелся ларь и главный ниф» (надо: «алтарь» и «неф»).

  На уроках истории в 8 классе

  Учитель: «Что делал Наполеон в Москве 1812г.?                    

  Ученик: «Ел».

  ***

  Ученик: «Бетховен создал произведение, которое называется    «Лунная походка».

На уроках истории в 9 классе

Ученик: «Шаляпин – балерист, Рерих – композитор».

***

Ученица: «Результаты коллективизации: большое истребление скота: свиней, овец, а также крупнорогатого скота: лошадей, коров».

***

Ученик: «Главным тормозом для Турции был президент".

***

Ученица о событиях 9 января 1905: «Это была мирная демонстрация рабочих. В руках они несли портреты царя и … биты».

  На уроках "Моей Карелии"

  Учитель: «Как образуется речной жемчуг?»                                         Ученица: «В раковину попадает пылинка. Раковина обматывает    пылинку слоем слюны».

  ***

  Ученик: «Ийвана парил Петра Первого водами из источника «Красный   Берег» (надо: веником, обмакивая его в родниковую воду источника    «Красный Берег»).